以深度学习为导向的混合式教学模式探索与实践研究 ——以“Android程序设计”课程为例

闫 琳英
西安培华学院

摘要


随着新技术的不断发展，对于人才培养的能力和要求越来越高。针对民办高校学生普遍存在浅层学习现象，
以及民办院校应用型本科人才培养要求，文章提出了以深度学习为导向的混合式教学模式。将深度学习与混合式教
学模式相结合，探索能够有效促进高校学生深度学习的混合式教学模式。以《Android程序设计》课程为例，实现促
进学生深度学习的混合式教学中线上线下各教学环节有效融合，改善高校课堂中学生普遍存在的浅层学习现象，进
而提升计算机科学与技术专业人才培养方面的思维能力和综合素养。

关键词


深度学习；混合式教学模式；Android

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