“线上+线下”混合式课程设计与评估个案实证研究

刘 静
成都信息工程大学

摘要


论文先从教学资源、教师、学生和教学测试与评估四个层面论述了“线上+线下”混合式教学的优势，再
以作者在某高校开展的元典导读类课程——“中国古典文学要籍导读”课程建设与评估为个案，阐明了“线上+线
下”混合式课程的具体教学实践途径。

关键词


“线上+线下”混合式课程；课程设计与评估；元典导读类课程

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参考


[1]《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应

用与管理的意见（教高[2015]3号）》，中国政府网

[2]《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，

中华人民共和国教育部政府门户网站

[3]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全

面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党

第二十次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2022-

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