学科核心素养视角下高校英语多元化教学探讨

裴 冠金1, 张 莹1, 张 严心2
1、北京交通职业技术学院
2、北京劳动保障职业学院

摘要


当下全球化快速推进，高等教育深度变革，学科核心素养已成人才培养质量的关键衡量标准。英语在高校
教育体系处于关键地位，其不仅是一门语言学科，更是培育多元文化、批判性思维与跨文化交际能力的重要载体。
在传统英语教学中，教师大多侧重语法、词汇灌输，由于模式单一，所以难以满足时代对学生综合素养的需求。而
学科核心素养要求学生必须具备语言、文化、思维、学习这四大能力要素，彼此交融，构成全面的英语学习框架。
因此，本文将结合教学经验，深入探索高校英语多元化教学的重要性及实践路径，旨在为打破高校英语教学僵局，
激发学生热情，助其内化素养奠定基础。

关键词


学科核心素养；高校；英语；多元化教学

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参考


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