以教师亲和力为切入点提升高职院校思政课教学管理质量

张 磊
苏州工业园区职业技术学院　马克思主义学院

摘要


本文聚焦于高职院校思政课教学管理质量的提升，以教师亲和力为核心切入点进行深入探究。文章首先详
尽分析了当前制约高职院校思政课教师亲和力的关键性问题。在此基础上，本文创新性地探索了提升教师亲和力的
内在作用机制，并全面系统地提出了提升教师亲和力的实践路径。通过构建一个多维度的综合体系，形成主次清晰、
相互协同的协作架构，深入挖掘并展现了提升教师亲和力的深层机制与价值导向。本文研究成果旨在强力提升高职
院校思政课的实效与吸引力，为思政课教学提供全面、深入且具有实践指导价值的理论基石与参考框架。

关键词


高职院校；思政课；教师亲和力；教学管理质量

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参考


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