“双高”建设背景下高职院校智能建造技术专业群 建设的内容与举措
摘要
随着“双高计划”的深入实施,高等职业教育迎来了新的发展机遇,本文聚焦于高职院校智能建造技术专
业群的建设内容与举措,旨在探讨在“双高”建设背景下,如何有效推进智能建造技术专业群的发展。文章首先分
析了智能建造技术专业群的核心构成要素,包括课程体系、实践教学、师资队伍和校企合作等方面;其次,提出了
加强顶层设计、优化课程结构、强化实践能力培养和深化产教融合等关键举措。通过这些措施,旨在提升高职院校
智能建造技术专业群的教育质量和服务社会的能力,为我国建筑行业的智能化转型提供人才支持。
业群的建设内容与举措,旨在探讨在“双高”建设背景下,如何有效推进智能建造技术专业群的发展。文章首先分
析了智能建造技术专业群的核心构成要素,包括课程体系、实践教学、师资队伍和校企合作等方面;其次,提出了
加强顶层设计、优化课程结构、强化实践能力培养和深化产教融合等关键举措。通过这些措施,旨在提升高职院校
智能建造技术专业群的教育质量和服务社会的能力,为我国建筑行业的智能化转型提供人才支持。
关键词
双高建设;高职院校;智能建造;专业群建设;产教融合
全文:
PDF参考
[1]张小涛,曲家忻,李晨波.浅析智慧建造背景下
高职院校智能建造技术专业改革方法[J].现代职业教育,
2024,(29):177-180.
[2]曹晓罗.建筑业转型背景下高职院校智能建造
技术专业人才培养路径研究[J].沙洲职业工学院学报,
2024,27(03):52-55.
[3]冯耀纪,黄皓,黄平,等.智能建造背景下的高
职智能建造实训教学研究[J].广西城镇建设,2024,(08):
64-69.
[4]邵转吉,张王金娃,魏荣.智能建造背景下高职
院校建设工程管理专业教学改革方法探究[J].现代职业教
育,2024,(13):129-132.
[5]李静.“双高”建设背景下高职院校智能建造专
业群建设的内容与举措——以延安职业技术学院为例[J].
内江科技,2022,43(02):56-57+53.
Refbacks
- 当前没有refback。