“双高”背景下高职院校中青年教师课程思政 教学能力提升方法探讨

摘要

随着“双高计划”的实施，对高职院校教师的教学能力提出了更高要求，尤其是青年教师作为教师队伍的
中坚力量，其课程思政教学能力对于培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才至关重要。文章基于“双高”
背景，分析了高职院校中青年教师在课程思政教学中存在的问题，并从加强理论学习、强化教学设计训练、开展多
元化教学方法培训、深化产教融合实践、构建教学研究与交流平台等方面探讨了提升青年教师课程思政教学能力的
具体方法，以期为深化高职教育教学改革提供参考。