社区老年教育“多元融合”推进机制构建

摘要

当前我国处于典型的老龄化社会发展阶段，最典型的特征即社会中的老龄化人口比例显著提升，这也意味
着，在社会现代化建设和发展的过程中，必须要注重老年人群体的多方面需求，其中之一就是学习方面的需求。其
中，社区作为老年人居住、生活、生存的基本单位，目前已经开展了相关教育工作，但老年人群体文化层次多样化、
个人需求多元化，为此社区老年教育不能局限于当下状态，而是要关注老年人的学习需求，推动社区老年教育“多
元融合”推进机制构建，这对于社区老年教育工作的开展、对于应对老年化社会背景的到来，均具有重要作用和机
制。因此，本研究将阐明社区老年教育“多元融合”推进机制构建的必要性，另外还将提出具有针对性的意见和对
策，望对相关工作开展起到一定参考价值。