生命教育融合心理课的初中心理课程设计思考

钟 少弟
广东省肇庆市怀集县岗坪镇初级中学

摘要


本次研究针对生命教育与心理课融合过程中的关键问题进行了深入剖析，并提出了切实可行的优化对策。
研究发现，教学资源分配不均、教师专业素养不足等因素制约了融合教育的效果。为解决这些问题，文章提出了构
建系统性的课程设计框架、均衡分配教学资源和提升教师专业素养等策略。通过这些对策，旨在实现生命教育与心
理课的有机融合，促进学生的全面发展。研究不仅为教育实践者提供了操作指南，也为相关政策制定提供了理论依
据，对于推动我国生命教育事业的进步具有重要意义。

关键词


生命教育；心理课；融合；教学资源；教师专业素养

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参考


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