创新创业教育“第二课堂”实践路径研究 ——以财经类高职院校为例

摘要

伴随着我国经济发展模式和结构变革的迫切现实需要，国家、社会和企业对于高等院校对于创新创业人才
的需求也在与日俱增，开展创新创业教育各第二课堂活动，培养学生敬业爱岗、团队合作、责任意识、质量意识、
人际沟通能力、自我管理能力等多方面的素质与能力，以此提升学生就业优势、终身发展的能力。本研究在文献研
究、调查研究、逻辑演绎等调研方法的基础上发现高职院校创新创业教育“第二课堂”存在学生认知不足、活动形
式单一、组织管理松散、师资力量薄弱等问题。故本研究进一步明确创新创业教育“第二课堂”实践的价值旨归，
并基于当前的实施现状，从加强创新创业教育的第二课堂实践软硬件建设、提升学生的认知、增强师资力量方面探
索实践路径。