国学经典与小学生心理健康教育的跨学科整合路径探索

张 淑青
山东省梁山县第七实验小学前集校区

摘要


在当前社会快速发展的背景下，小学生的心理健康问题日益受到关注。国学经典作为中华文化的重要组成
部分，蕴含丰富的心理健康教育资源。本文通过分析国学经典与小学生心理健康教育的内在关联，探讨了跨学科整
合的具体路径。研究表明，结合国学经典的教育模式不仅能够提升小学生的文化素养，还能有效促进其心理健康的
发展。本文结合实际案例，提出了可操作的教学策略，为未来教育实践提供了参考依据。

关键词


国学经典；小学生；心理健康教育；跨学科整合；教育策略

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参考


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