初中道德与法治课作业设计优化研究

许 天娇, 郑 姗姗
吉林外国语大学马克思主义学院

摘要


道德与法治课在塑造学生的思想政治观念和道德品德方面扮演着至关重要的角色，在初中教育阶段，道德
与法治课是对学生开展德育的基础。课程作业是检测学生学习效果的重要手段，是初中道德和法治课教学的重要一
环。因此，本文旨在探讨如何优化道德与法治课的作业设计，促进学生的全面发展。通过分析当前初中道德与法治
课的作业设计的现状，分析存在的问题，并根据教育理念、课程标准及学生实际需求提出优化策略。

关键词


初中教育；道德与法治；作业设计；优化研究

全文:

PDF


参考


[1]赫密乃.基于多元评价的初中道德与法治作业设

计与优化[J].智力，2023，（32）：116-119.

[2]朱怡.基于学科核心素养的初中道德与法治课作

业设计优化研究[D].华中师范大学，2023.

[3]施春霞.基于多元评价的初中道德与法治作业设

计与优化[J].初中生世界，2022，（48）：33-35.

[4]李燕.“双减”背景下初中道德与法治课后作业

设计优化研究[D].西华师范大学，2023.


Refbacks

  • 当前没有refback。