教育数字化背景下中小学英语现代化教学探究

郭 明强, 甘小 兰*
四川轻化工大学外语学院

摘要


随着技术革命快速发展,教育数字化已成为助推中国教育现代化的重要手段,通过数字化转型推动教育变
革也愈来愈成为国际国内社会的迫切需求。数字化教学模式使课堂教学的生动性、趣味性得到更好的提升。随着数
字化进程不断加快,优秀教学资源高度整合,教学效果也明显提升。中小学英语教学数字化革新顺势而发,教师教学
水平不断提升,课堂学习的高效模式得以构建,学生听、说、读、写、看“五维”一体的综合素养得以养成。本文介
绍了数字化教育背景,分析了当前中小学英语教学存在的问题,并提出了相应的建议,以期提升英语教和学的效果。

关键词


教育数字化;中小学英语;现代化教学

全文:

PDF


参考


[1]廖荭.数字化教育背景下多模态高职英语词汇教

学研究[J].校园英语,2024,(14):34-36.

[2]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准

(2017年版 2020年修订)[S].北京:人民教育出版社,2020.

[3]祝智庭,胡姣.教育数字化转型的实践逻辑与发

展机遇[J].电化教育研究,2022(01).

[4]邵晓霞.数字化情境下中小学英语课堂教学方

式变革之缘由、理念及路径[J].外语教学理论与实践,

2017,(01):78-84.

[5]祝智庭,胡姣.教育数字化转型的理论框架[J].中

国教育学刊,2022,(04):41-49.

[6]Bond M,Marín V I,Dolch C,Bedenlier S

& Zawacki-Richter O. Digital transformation in German

higher education: Student and teacher perceptions and usage

of digital media [J]. International Journal of Educational

Technology in Higher Education,2018,15.

[7]ORTEGA R B. The role of metacognitive

strategies in blended learning: study habits and reading

comprehension[J]. Revista Iberoamericana de Educación a

Distancia, 2020,25(2):219-234.

[8]GUILLEN G F D, RUIZ P J. GARCIA M G.

Digital competence of teachers in the use of ICT for research

work: development of an instrument from a PLS-SEM

approach[EB/OL]. (2023-05-15)[2023-10-16].

[9]SHAYL F G, JILLIAN H D, SAMANTHA M

C. Parent perceptions of technology-facilitated learning

for young children: associations with parent and child

characteristics[EB/OL]. (2023-06-23)[2023-10-28].

[10]GECERE, BAGCIH, ATARC.“Nothing replaces

meeting my students at class”:analysing academics’views

regarding distance education[EB/OL]. (2023-05-16) [2023-

10-28].

[11]陈海军.从数字转化到大数据管理——教育资源

的数字化整合路径研究[J].教育理论与实践,2019,39

(16):22-26.

[12]钟秉林,袁振国,孙杰远,等.教育数字化背

景下的未来教育与基础教育学建设:下[J].基础教育,

2022,19(4):39-67.

[13]尹后庆,祝智庭,顾建军,等.教育数字化背

景下的未来教育与基础教育学建设:上[J].基础教育,

2022,19(4):14-38.

[14]陈廷柱,管辉.教育数字化转型还是赋能[J].中

国远程教育,2023,43(6):11-1==8.

[15]赵琳琼.数字化教育背景下的高中英语教学探究

[J].甘肃教育研究,2024,(09):65-67.

[16]方旭,季敏,邹严.中小学英语教育数字化转

型的价值意蕴、现实困境以及优化路径[J].英语广场,

2024,(26):123-128.

[17]王蔷,葛晓培.英语课标(2022年版):突破有

“语言”无“文化”的教学窘境[J].中小学管理,2022,

(06):24-27.

[18]程晓堂,谢诗语.中学英语课堂教学中的常见问

题分析[J].中小学外语教学(中学篇),2019,42(08):1-7.

[19]黄景文,杨瑞琪.国内数字化教育资源研究的可

视化分析[J].法制与经济,2022,31(04):102-108.


Refbacks

  • 当前没有refback。