整体性治理视域下校外体育培训机构监管协同研究

黎 好雨
湖南工业大学体育学院

摘要


研究运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对整体性治理视域下校外培训机构监管协同进行研究。研
究发现，整体性治理视域下校外体育培训机构监管协同具有破除传统的部门壁垒，提升校外体育培训机构监管效能；
营造校外体育培训机构良好发展生态，促进体育教培行业规范发展；维护学生家长权益，提高校外体育培训机构的
服务质量的价值意蕴，整体性治理视域下校外体育培训机构监管协同面临多元主体协同的利益与目标矛盾、校外体
育培训机构的监管政策体系不完善、校外体育培训机构监管手段落后的困境，针对上述困境，提出了明确监管主体
职责，建立统一的监管平台、制定校外体育培训机构专门的法律法规，完善监管政策体系、完善评价和反馈机制，
推动行业积极自律的监管协同路径。

关键词


整体性治理；校外体育培训机构；监管；协同

全文:

PDF


参考


[1]薛二勇.“双减”政策执行的内涵、理念与路径

[J].人民论坛，2022（06）：74-78.

[2]陈蕾，罗阳.“双减”背景下县域校外补习市场

的监管困境与治理路径[J].苏州大学学报（教育科学版），

2024，12（02）：105-116.

[3]刘玉财，梁军武.需求、结构、技术与规范——

整体性治理视域下课外体育培训要素分析[J].体育文化导

刊，2024（03）：97-102+110.

[4]付卫东，郭三伟.“双减”政策落地与新的教育

不公平——基于6省30个县（市、区）的调查[J].现代教

育管理，2024（04）：42-51.

[5]陈亮，叶明裕.“抑恶”之上的“扬善”：以社会

契约重塑校外培训生态——兼与申素平、吴楠商榷[J].探

索与争鸣，2023（05）：57-68+178.

[6]丁煌，王巍熹.“双减”政策执行阻滞：发生

逻辑与消解策略[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版），

2024，48（02）：17-26.

[7]王凯圆，宋昱.国家治理现代化背景下青少年体

育培训市场监管模式转型思考[J].体育文化导刊，2023

（12）：89-95+103.

[8]谭淼，张守伟.我国青少年足球培训治理的现实

困囿及破解路径[J].沈阳体育学院学报，2023，42（02）：

48-54.

[9]赵胜国，王健.新发展阶段我国青少年体育培训

市场的治理转向——基于“双减”政策指向的分析框架

[J].西安体育学院学报，2023，40（01）：10-19.

[10]党琳燕，郇昌店，赵广涛.“双减”背景下青少

年校外体育培训监管的多重挑战与应对策略[J].体育文化

导刊，2022（08）：94-101.

[11]李莎莎，龙宝新.校外培训机构治理的正义检视

及路径寻绎[J].教育科学研究，2023（10）：28-35.

[12]杨崇祺，吴鹏，冯晔敏.非学科类培训机构监管

的问题及推进[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版），

2023，55（04）：148-156.


Refbacks

  • 当前没有refback。