“二化·三性”视角下《商务英语阅读》课程改革研究

严 思婕
江西科技学院

摘要


在新媒体时代，高校商务英语阅读课程面临新的机遇与挑战。本文基于“二化·三性”（多元化、个性化、
互动性、创新性、应用性）理念，深入探究该课程的改革路径。通过文献综述梳理国内外研究现状，明确改革方向；
详细阐述研究内容，包括教学模式设计、教学资源开发等；分析创新应用点，如多样化教学资源引入、个性化学习
支持等；最后总结研究成果，展望未来发展。旨在为提升商务英语阅读教学质量、培养高素质复合型商务英语人才
提供理论与实践参考。

关键词


新媒体；商务英语；课程改革；“二化·三性”

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参考


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