“五育融合”视域下劳动与双创融合教学改革实践研究

殷 佳珞, 刘 仕伟, 耿 赛, 王 卉卉, 孙 明媚
青岛科技大学

摘要


随着素质教育的不断推进,学生教育工作不再仅仅关注成绩的提升,而是将综合素质的提升作为重点,基
于“五育融合”视域下,加强劳动与双创融合教学改革,培养良好的劳动观念,懂得劳动的重要性,这对于学生未
来的发展起到了重要的作用。许多学生对于劳动本身的认知不足,将劳动归纳在家务劳动之上,并未认知到个人成
长与劳动之间的关联。为此,学生教育强调推动劳动教育的发展,实现劳动与双创融合教学体系,组织开展一系列
实践活动,在活动中积累经验,体会到劳动的乐趣,掌握各项劳动技能。

关键词


学生教育;劳动教育;五育融合;双创融合教学

全文:

PDF


参考


[1]吴沈娟.基于“双创与五育融合”的高职创新创

业教育研究[J].现代职业教育,2024(1):33-36.

[2]肖志芳.楚怡精神视域下高职劳动教育与双创教育

“同轴互融”模式研究[J].福建轻纺,2023(4):38-40.

[3]蔡妍娜,徐自远.专创融合:新时代职业院校双

创人才培育的现实审思与实践路径[J].职教通讯,2024

(3):104-111.

[4]全 晓 洁, 邱 德 峰.新 时 代 劳 动 教 育 与“双 创 ”

教育融合的逻辑理路与实践路径[J].黑龙江高教研究,

2020,038(012):28-32.


Refbacks

  • 当前没有refback。