从认知负荷视角看学生译员的交传笔记选择 ——基于 MTI口译学生英汉交传笔记的实证研究

史 可
长沙理工大学国际工学院

摘要


交替传译是一项复杂的双语任务，口译笔记在整个交传中都至关重要，为观察交替传译过程提供了一个独
特的视角。本文通过实证研究从笔记样本、口译过程和问卷采访中收集数据，采用视频和语音同步记录笔记过程以
及口译过程。笔者将结果与过程分析相结合，观察学生译员的真实笔记样本，从认知负荷的角度分析学生译员的笔
记特点，进一步探讨其特点产生的原因。

关键词


学生译员；交替传译；口译笔记；认知负荷

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参考


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