师范专业认证视域下地方应用型本科高校英语 师范生培养创新研究 ——以衡水学院为例

闫 晓玲
衡水学院外国语学院

摘要


师范专业认证是提高师范生培养质量的重要举措。本文以衡水学院为例总结地方应用本科高校英语师范生
的培养现状，并在英语师范生培养模式的创新实践上进行了积极的探索，多措并举积极搭建“三融合”、“三协同”、
“三位一体”的“三三三”育人模式，以期进一步推进河北省应用型本科高校英语专业师范生培养质量并为其他同等
院校提供建议参考。

关键词


师范类专业认证；人才培养模式；英语师范生

全文:

PDF


参考


[1]教育部关于印发《普通高等学校师范类专业认证

实施办法（暂行）》的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/

xinwen/2017-11/08/content_5238018.html.

[2]权灵通，何红中.我国高校师范类专业认证的发

展与评价[J].上海教育评估研究，2024（5）：55-60.

[3]徐锦芬.外语教育学框架下大中小学英语课程设

置一体化[J].外国语文，2024，40（4）：1-10.

[4]崔海英，宋洁，朱佳，贾雅莉.外语教育学视域

下英语师范生培养模式的探索与实践——以河北科技师

范学院为例[J].河北科技师范学院学报，2024，23（4）：

99-103.


Refbacks

  • 当前没有refback。