教育数字化赋能乡村教师研训质量评价与提升路径研究

李 燕芸, 刘 学, 唐 思拥, 李 天文, 李 石明
广西民族师范学院

摘要


针对当前乡村教师研训存在的形式单一、内容精准度不足、质量评价不到位、体系零散等方面问题，围绕
教育数字化发展需要，从提升研训内容的精准性与适用性、推动线上线下混合式研训模式创新、推动建设系统性研
训体系、强化研训质量评价与反馈等提升乡村教师研训质量，助力乡村教师专业提升，推动乡村教育高质量发展。

关键词


教育数字化；乡村教师；研训质量

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参考


[1]教 育 部.《中 共 中 央 国 务 院 关 于 弘 扬 教 育 家

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[2]中 共 中 央 国 务 院.《教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要

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