OBE驱动的生物化学数智化教学改革探索

许 晗宇1, 代 金杭1, 韦 晓兰2, 涂 然2
1、重庆工商大学环境与资源学院
2、重庆工商大学食品科学与工程学院

摘要


随着教育数字化转型的深入推进，高校课程教学面临创新与变革的双重挑战。生物化学课程作为理工科专
业的核心课程，因其复杂性和实践性要求较高，传统教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求。本研究以成果
导向教育（OBE）理念为指导，依托超星学习通平台，构建了“预习-探究-巩固-拓展”一体化的数智化教学模
式。通过数字化赋能的课程设计与实施，显著提升了学生的学习兴趣、能力与成效，在线课程参与率为100%，其中
85%的学生表示数字化学习平台显著增强了他们对生物化学知识的理解和应用能力。此外，基于超星学习通的OBE
导向的数智化教学模式，不仅促进了学生的个性化学习，还通过实时数据分析帮助教师精准把握学生的学习状态，
及时调整教学策略，进而提升了整体教学质量。未来的研究将进一步探索新兴技术与OBE理念的融合，探讨更多创
新的教学模式，为高校课程改革提供更深入的实践和理论支持。

关键词


数字化；生物化学；超星学习通；OBE；数智化教学

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参考


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