虚拟仿真与真实作业场景联动运行的数字孪生实验室建设研究 ——以高职院校实习实训教学为例

许 玲1, 万 义国1, 辜 羽洁1, 曹 冰一2, 朱 伟平3
1、江西交通职业技术学院　运输管理学院
2、江苏建筑职业技术学院　艺术设计学院
3、南昌理工学院　人文教育学院

摘要


在职业教育改革不断深化的背景下，提升高职院校实习实训教学质量成为关键。本文聚焦虚拟仿真与真实
作业场景联动运行的数字孪生实验室建设，以高职院校实习实训教学为切入点展开研究。通过构建数字孪生实验室，
实现虚拟与现实的深度融合，为学生提供更加真实、高效的实践学习环境。从实验室的架构设计、场景构建、技术
支撑，到在教学中的应用模式、教学过程管理以及教学评价体系构建，再到建设和应用过程中的保障措施，全方位
探讨数字孪生实验室在高职院校实习实训教学中的重要作用与实施路径，为培养高素质技术技能人才提供有力支持。

关键词


数字孪生实验室；虚拟仿真；真实作业场景；高职院校；实习实训教学

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参考


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