基于“三一语法”的“被”字句对外汉语教学研究

孙 钰
黑龙江大学

摘要


“被”字句是国际汉语教学的一个重点，但在系统化教学法指导下进行的教学研究相对较少。文章选取新型
的二语教学理论—“三一语法”，分析归纳“被”字句的形式结构、功能作用和典型语境，设计“被”字句的课堂教
学，试图有效解决“语言习得脱离实际”以及“语法教学无从下手”两个重要问题。

关键词


“三一语法”理论；“被”字句；二语教学

全文:

PDF


参考


[1]陆俭明.有关被动句的几个问题[J].汉语学报，

2004（02）

[2]冯胜利，施春宏.论汉语教学中的“三一语法”[J].

语言科学，2011，10（5）：464-472.

[3]“被”字句[J].李临定.中国语文，1980（06）

[4]“致使把字句”和“省隐被字句”及其语用解释

[J].邵敬敏，赵春利.汉语学习，2005（04）

[5]承赐型“被”字句.邢福义.华中师范大学语言与

语言教育研究中心.湖北武汉，430079

[6]桂孟秋.基于“小三角”理论的“被”字句对外

汉语教学研究[D].华中师范大学，2011.

[7]胡金晓，南潮.“被”字句的语用分析及对对外

汉语教学的启发[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学

版），2012，32（04）：37-39.

[8]宋晓辉，王楠.语用视角下论把字句与被字句[J].

文学教育（上），2019，（08）：162-163.

[9]试论“被”字句的教学[J].高顺全.暨南大学华文

学院学报，2001（01）


Refbacks

  • 当前没有refback。