语法教学视域下融合情境与合作学习的PACE模式的深度剖析

杨 颖, 于 心怡, 李 卓*
吉林外国语大学

摘要


本文以情境教学法、合作语言学习和PACE语法教学模式为理论依托，从教学特点、实践应用、研究热点
和发展趋势展开分析。论述了各教学法在英语语法教学中的特点优势，以定语从句教学为例展示应用效果，指出情
境创设、活动设计等方面的研究缺口，提出教学法应融合创新，教师提升素养、资源投入及完善评价体系等发展方
向。最终得出多种教学法结合能优化教学，未来需深入探究融合机制以推动英语语法教学改革的结论。

关键词


英语语法教学；情境教学法；合作学习；PACE教学模式；教学改革

全文:

PDF


参考


[1]陈文溢.（2024）.基于“i+1”输入假说理论的教

学探析——以高中英语听力教学为例.教师博览（27），

58-60.

[2]陈炫宇.（2023）.基于主题语境的PACE教学模式

在高中英语语法教学中的实验研究（硕士学位论文，太原

师范学院）.硕士https：//link.cnki.net/doi/10.27844/d.cnki.

gtysf.2023.000113doi：10.27844/d.cnki.gtysf.2023.000113.

[3]杜 莉 苹.（2023）.情 境 教 学 法 在 初 中 英 语 语

法 教 学 中 的 应 用 研 究（硕 士 学 位 论 文， 广 西 师 范 大

学 ）.硕 士https：//link.cnki.net/doi/10.27036/d.cnki.

ggxsu.2023.001918doi：10.27036/d.cnki.ggxsu.2023.001918.

[4]李建军.（2024）.以情境教学法助力高中英语语

法高效教学.英语教师（17），69-71+75.

[5]李淑平.合作学习教学法在大学英语教学中的应

用[J].法 制 与 社 会，2011，（20）：238.DOI：10.19387/

j.cnki.1009-0592.2011.20.133.

[6]刘宝珠.（2023）.情境教学法在高中英语语法教

学中的应用研究.海外英语（06），178-180.

[7]涂惠.基于情境教学法的高中英语语法教学准实

验 研 究[D].南 京 信 息 工 程 大 学，2024.DOI：10.27248/

d.cnki.gnjqc.2024.000360.

[8]吴 漪 妮.（2024）.PACE教 学 模 式 在 初 中 英 语

语法教学中的应用研究（硕士学位论文，吉林农业大

学）.硕士https：//kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=U

bUZFcLhzIIgefDUpa6Ecph5Xn8Uj-TLv-qJbtdVaHlhJ1s_

hIENC9lotSFMFUFZkcn-ZojZik0NB0LLe_

pP1WGFG8olNezY5erDGNEZ_Tw73dU2ygUMNkXGrR

Eox6stJyGamx1ifHTa8XZDJH5oVCQiEMNtBRXSCP73oe

RBfwN2dfMNPK7UYcqaM0oappur&uniplatform=NZKPT

&language=CHS

[9]徐晓婵.（2024）.浅析情境教学法在初中英语语

法教学中的应用.校园英语（01），121-123.

[10]游 敏.（2021）.PACE教 学 模 式 在 初 中 英 语

语 法 教 学 中 的 应 用 研 究（硕 士 学 位 论 文， 湖 南 科 技

大 学 ）.硕 士https：//link.cnki.net/doi/10.27738/d.cnki.

ghnkd.2021.000783doi：10.27738/d.cnki.ghnkd.2021.000783.


Refbacks

  • 当前没有refback。