基于OBE-CDIO下机械类人才培养模式创新与实践 ——服务“三地一区”建设下的实证研究

王 轲
合肥经济学院　工学院

摘要


为服务安徽省“三地一区”（科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色
转型区）战略需求，合肥经济学院机械设计制造及其自动化等机械类专业构建了“需求动态响应-能力矩阵驱动-
平台深度融合”的应用型人才培养模式。通过引入OBE（成果导向教育）与CDIO（构思-设计-实现-运作）融
合框架[3]，重新制定新工科下的人才培养方案，重构课程体系、实践平台及评价机制。2021-2025年数据显示：毕业
生区域产业适配度从68%提升至92%，从2021年初开始，学院在省级以上机械类竞赛中屡创佳绩，每年获省级以上
工程竞赛奖项数量年增长20%以上，企业满意度达94.5%，机械类专业每年报考研究生学生大概占总学生人数50%左
右，其中研究生报录比达到40%以上。本研究为地方高校机械类专业服务区域经济发展提供可复制范式[2]。

关键词


三地一区；OBE-CDIO；产教融合；数字化能力

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参考


[1]安徽省人民政府.中国制造2025安徽篇[M].合肥：

安徽人民出版社，2025.

[2]教育部.关于引导部分地方普通本科高校向应用

型转变的指导意见[Z].教发〔2023〕6号.

[3]Crawley, E. F., et al. Rethinking Engineering

Education: The CDIO Approach[M]. Springer, 2024.

[4]冯建迪，赵珍珍.工程教育专业认证背景下GNSS

原理与应用课程教学目标探讨.《课程教育研究》.2019


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