体验式学习视角下情景教学法和全身反应法研究综述

于 心怡, 杨 颖, 张玉 梅*
吉林外国语大学

摘要


本文基于体验式学习理论，将情景教学法和全身反应法归为“体验式教学法流派”进行研究。从理论特点、
实践应用、研究现状、发展趋势等角度展开论述。理论上，分析二者在语言学习本质、教学目标等方面的异同；实
践中，列举不同英语课型的实例。研究发现，当前二者与新技术融合是热点，但整合研究不足且跨文化探讨欠缺。
结论表明，两种教学法相辅相成推动语言学习，未来应借助人工智能创新应用，促进英语教学多元化与本土化发展。

关键词


体验式学习；情境教学法；全身反应法

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