基于“五金”建设的职业教育校企协同育人机制构建研究
摘要
基于“五金”建设的职业教育校企协同育人机制,是新时代深化职业教育改革的重要路径,也是达成教育
强国战略诉求的核心驱动。文章立足实际,在阐明职业教育“五金”概念内涵,以及基于“五金”建设职业教育校
企协同育人必要性、基本原则的基础上,从整体层面入手,探讨了具体的构建策略,包括纵横联动,构建新型学徒
制、整合资源,深化教学改革、优化管理,夯实阵地基础、跨界融合,提高师资水平。希望本文研究能够为相关主
体提供正向指导,促进职业教育高质量发展。
强国战略诉求的核心驱动。文章立足实际,在阐明职业教育“五金”概念内涵,以及基于“五金”建设职业教育校
企协同育人必要性、基本原则的基础上,从整体层面入手,探讨了具体的构建策略,包括纵横联动,构建新型学徒
制、整合资源,深化教学改革、优化管理,夯实阵地基础、跨界融合,提高师资水平。希望本文研究能够为相关主
体提供正向指导,促进职业教育高质量发展。
关键词
“五金”建设;职业教育;校企协同育人
全文:
PDF参考
[1]王馨,吴晴晴,崔立.产教融合背景下职业教育
多元协同治理研究[J].教育教学论坛,2024,(41):131-
134.
[2]张金环,汪艳丽,汪雪莉.职业教育校企协同育
人的现实壁垒、优化思路及实现路径[J].教育科学论坛,
2024,(15):14-18.
[3]邓志英,黄毅.乡村振兴背景下职业教育多元
协 同 育 人 机 制 研 究[J].机 械 职 业 教 育,2025,(02):
8-12+21.
[4]李舒宁,付荣云.系统理论视域下“政行校企、
协同育人”的中高本一体化人才培养体系初探[J].就业与
保障,2024,(12):79-81.
[5]宋佳,梁国勇.鲁班工坊为载体的职业教育国际校
企合作协同机制研究[J].职业技术,2024,23(12):1-6.
[6]魏楷林.校企协同开展企业职工技能培训服务的
实践探索[J].职业,2024,(17):74-77.
[7]笪鸿雁.高等职业教育校企合作协同育人机制研
究——基于马鞍山职业技术学院校企合作协同育人调查
分析[J].安徽冶金科技职业学院学报,2024,34(02):
34-36.
Refbacks
- 当前没有refback。