破壁与重构：新时代法学教育的“枫桥范式”探索

李 爽, 姜 秀璇
长春工业大学人文信息学院

摘要


为贯彻落实党的二十大精神及总书记关于新时代“枫桥经验”的重要论述，作者所在学校创新性地将这一
理念融入法学教育并依托“法链乡助”法律服务平台，打破了传统教育与社会需求的瓶颈，推动法学教育与社会实
践深度融合，为高校培养具备创新思维和实践能力的法律人才提供了新方向、新路径、新手段、新资源和新结构。
随着此模式的不断推进，将为乡村振兴发展战略和法治社会建设做出更大的贡献，为全面推进国家治理体系和治理
能力现代化提供坚实的法治人才保障。

关键词


枫桥经验；校村所联动；育人模式；法链乡助

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参考


[1]张文显.新时代“枫桥经验”的法治化升级：从

基层治理到法学教育赋能[J].中国法学，2025（05）.

[2]胡铭，陈国权.“枫桥经验”与法律职业共同体

建设的双向互动[J].法学，2023（08）.

[3]高其才，王禄生.数字时代基层治理的法学教育

回应——以“枫桥经验”数字化转型为例[J].清华法学，

2024（01）.

[4]黄文艺.法学教育的中国模式[M].北京：中国人

民大学出版社，2022.


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