大学生审美价值观的塑造与实践 ——以《设计美学》课程为例

王 雅玲, 袁 艺
东莞城市学院

摘要


在新媒体视域下，大学生审美价值观存在认知偏差、趣味庸俗化、理想缺失等问题，引导和塑造大学生的
审美价值观成为高等教育的重要任务。设计美学课程作为美育的重要载体，在大学生审美价值观塑造中具有独特优
势。本文旨在探讨思政教育与设计美学课程的融合对大学生审美价值观的塑造作用与创新实践成果。研究结果表明，
设计美学课程能够有效提升大学生的审美认知水平，培养其正确的审美价值观，增强文化自信和社会责任感。

关键词


设计美学；审美价值观；课程思政；大学生

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参考


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