以赛促学、以赛促教、以赛促改模式下的职业技能竞赛 教师团队建设建议 ——基于 Topsis评价法

陈 德慧
海南外国语职业学院

摘要


“以赛促学、以赛促教、以赛促改”模式是指通过举办比赛或竞赛的方式来推动学生学习和促进教学的一种
教学方法。为了更好地推动该模式顺利进行，文章从省部级的职业技能竞赛角度出发，将比赛指导教师作为研究对
象，把教师比赛过程中的各项表现逐条量化，运用TOPSIS评价法让参与技能竞赛的名学生对指导教师的进行评分，
从评分中分析、给出竞赛教师团队建设建议。

关键词


TOPSIS评价法；以赛促学以赛促教以赛促改；团队建设；教师团队构建；课程改革

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