高职院校产教融合评价指标设计的问题与优化

陈 榕利, 陈 晓忠, 陈 志杰
东莞职业技术学院

摘要


在高职院校在产教融合的过程中，评价指标的构建往往缺乏灵活性，若未能充分关注学生实践能力与企业
需求之间的匹配度，极易导致教学成果与产业需求脱节的现象。本研究通过对高职院校产教融合评价指标的多维度
探究，旨在厘清现存的问题，并据此提出针对性的优化对策。其目的在于助力高职院校更有效地促进校企双方的协
同合作，推动人才培养与产业发展的深度融合，最终提升教学质量与社会服务效能。

关键词


高职院校；产教融合；评价指标；优化对策

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参考


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