新课改背景下学生评价的现状与优化

王 雪连
天水师范学院

摘要


随着新课程改革的不断推进,很多学校也在不断推进新课程改革的新理念。新课改除了对课程目标、课程
内容等作出了新要求,也对课程评价提出了新要求。我国的教育评价体系存在着很多缺憾,学生缺乏评价的意识,
甚至评价标准也缺乏系统性和逻辑性。在这样的困境中,本文从解决问题的角度出发,提出了切实可行的方法。首
先要优化当前的评价体系;其次是培养学生评价意识,传授评价方法;最后要制定标准化和可操作性的学生评价规
则。本文通过对当前评价现状的分析,提出了可行的解决方案,希望能为我国的教育发展添砖加瓦。

关键词


新课改;学生评价;评价体系

全文:

PDF


参考


[1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标

准(2017年版2020年修订)[S].北京:人民教育出版社,

2020:4.

[2]高展.走向生命化的学生评价:困境及其超越[J].

现代中小学教育,2022,38(12):81-85.

[3]周扣娟.可持续发展视角下的高校学生评价制度

研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,No.1281

(05):64-66.

[4]毛现艳.高职院校行动导向课堂教学中学生评价

的有效性研究[J].教育观察,2020,9(18):81-84.j


Refbacks

  • 当前没有refback。