主题情境式教学在高中人文地理教学中应用策略研究

欧 阳敏
湖南师范大学

摘要


高中人文地理教学具有综合性、区域性、开放性的特点，在教学过程中面临脱离真实情境和实际生活、学
生对区域理解困难等问题，主题式情境教学具有主题性、情境性、学生中心等特点，契合高中人文地理的学科特点，
而且能够有效改善当前人文地理的教学困境。本文以“地域文化与城乡景观”为例，从教学准备阶段、教学实施阶
段、教学评价阶段讨论了主题式情境教学法的实施策略，以优化高中人文地理教学效果。

关键词


主题式情境教学；高中人文地理教学；教学策略

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参考


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