聚焦学生主体地位的材料力学课程改革 ——以嘉兴南湖学院机械专业为例

冯 君艳, 时 强, 吴 金昊, 郭 永轩, 周 跃
嘉兴南湖学院机电工程学院

摘要


针对材料力学传统教学中学生主体地位缺失问题，本研究提出课程改革路径。通过重构教学内容（融入生
活、工程案例）、创新教学方法（理实融合、问题导向、启发式及线上线下混合教学）、构建多元考核体系及加强师资
建设等举措，经三轮逐步过渡的教学实践，有效提升了学生学习积极性与综合能力，为工科基础课程改革提供参考。

关键词


材料力学；课程改革；学生主体地位；教学创新；多元考核评价

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