高校艺术工作坊教学模式在“美育浸润行动”中的实践与反思

刘 阳
黑龙江财经学院

摘要


面对新时代美育改革发展的新形势新要求，高校要审时度势，与时俱进，进一步创新工作坊教学理念，完
善工作坊教学机制，力求实现工作坊教学模式与美育浸润行动的深度融合、同频共振。推动高校艺术工作坊教学可
持续发展，关键在于构建“高校主导、政府支持、社会参与”的工作格局。高校在推进艺术工作坊教学的同时，要
注重搭建校际、校地交流平台，加强相互学习借鉴，推动工作坊教学经验的总结提炼、推广应用。如成立艺术工作
坊教学联盟，开展教学观摩、学术研讨等活动，推动形成区域、全国层面的示范引领。要加强工作坊教学的理论研
究，适时开展教学成效评估，建立常态化的反思改进机制。

关键词


美育；高等教育；艺术工作坊；美育浸润

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参考


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