人工智能与工作室模式在照明设计课程改革中的应用

摘要

随着科技的迅猛发展，人工智能（AI）逐渐渗透到各个领域，尤其是在教育和设计领域，AI的应用为课程
改革和创新创业创造训练带来了新的机遇。同时，工作室模式作为一种以项目为导向的教学方法，已被广泛应用于
设计专业的教育中。笔者教师团队在照明设计课程中结合人工智能和工作室模式，探索了课程改革的路径，通过实
际项目的深入研究，整合线上录课资源，推动学生创新成果的产出，包括实用新型专利和学术论文，提升了项目设
计的深度，并获得了实际项目使用者的认可。本文通过构建“AI+工作室”双轨制教学体系，整合实际项目案例与
线上资源，系统提升学生创新创业能力。研究采用案例分析和定量分析的研究方法，对2021级室内设计、环境设计
专业学生进行分析，样本容量为116人。结合SPSS数据分析显示，课程改革后学生专利申报量提升100%，论文发表
量增长了200%，项目设计深度评分均值也有大幅提高。本研究旨在为人工智能时代背景下的环境设计专业课程改革
提供实证参考。