智慧创客教育在幼儿美感教育运用之探究

高 靖珊
广东第二师范学院教育学院

摘要


本研究旨在透过智慧创客KTAV的教学模式，来分析幼儿园K3（即大班）幼儿美感课程的学习成效，以此
发展出校本课程“餐厅-手作烹饪”和“家庭冲突”的美感方案课程。研究以智慧创客KTAV的学习食谱为分析架
构，采用质性研究方法，对录像、照片、访谈、教师和家长反馈等进行资料搜集和整理，了解幼儿历经两个方案课
程在知识概念的获得、探索中的操作技能、实物作品的呈现以及作品的教育价值四面向，理解幼儿的学习成效。研
究结果发现幼儿对于学习目标的知识概念清晰，能主动参与活动，喜欢动手操作，彼此能互助合作、协商讨论，一
起尝试创作出作品，并且乐于分享成果，分享历程中幼儿充满喜悦与成就感。

关键词


美感教育；智慧创客教育；KTAV学习食谱

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参考


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