“三维一体，数字赋能”教学创新模式 在英语听说中的应用研究

马 继尧, 刘 嘉怡
青岛城市学院

摘要


本研究旨在探讨“三维一体，数字赋能”教学创新模式在英语听说课程中的应用及其效果。该模式通过数
字技术赋能教学手段、教学模式和教学评价，解决了学生专注力不足、自主学习能力欠缺、课堂环境非包容性等问
题，同时克服了教师分层精准教学的困难。具体创新包括：1）采用SIOP模型进行教学手段创新，通过多样化材料
和互动工具提升课堂参与度；2）结合3S理论与BOPPPS模型进行教学模式创新，激发学生内在动机，增强社会学习
和情境学习；3）运用VR模拟仿真和区块链技术进行教学评价创新，提供真实情境下的能力评估和去中心化的学习
档案管理。研究结果表明，该模式显著提高了学生的课堂参与度和学习效果，学生在各类英语竞赛中表现优异，课
程评价和学生反馈均极为积极。此外，该模式具有广泛的普适性，可应用于其他语言课程及跨学科领域，为教学创
新提供了新的思路和方法。

关键词


教学创新；数字赋能；英语听说课程；SIOP模型；3S + BOPPPS模式；VR模拟仿真；区块链技术

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