践行英语学习活动观　　提升学生思维品质

赖 颖, 甘小 兰*
四川轻化工大学

摘要


《初中英语义务教育课程标准（2022版）》明确提出了思维品质为核心素养的内容之一。思维品质的提升能
够激发学生的潜力，使他们能够独立思考，从而提高解决生活中实际问题的能力。英语学习活动观强调活动是英语
学习的基本形式，通过学习理解、应用实践、迁移创新三种不同层次且相互关联的活动能够促进学生思维品质的发
展。然而在实际阅读教学中教师较为注重语言知识的讲解，对学生思维品质的培养重视不足，长此以往限制了学生
思维品质的发展。

关键词


英语学习活动观；初中英语阅读教学；思维品质

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参考


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