基于STEAM教育理念的初中地理课堂教学模式探究 ——以“中国的地形与地势”为例

刘 燕, 周 小鸿, 张 红侠
商洛学院　城乡规划与建筑工程学院　地理系

摘要


随着新课程改革的实施，新的教育理念和模式不断涌现。STEAM教育作为一种新的教育模式，旨在培养学
生的跨学科能力、创新思维和合作解决实际问题的能力。本文利用问卷调查法对商洛市部分中学的教师与学生进行
调查，结果显示目前中学地理教学中运用STEAM教育理念中存在的问题主要有：缺少课程系统规划、学科之间沟通
不畅等，最后针对目前存在的问题提出相应建议，旨在提升初中地理课堂教学模式与教学效果，更好实现地理核心
素养的要求。

关键词


STEAM教育理念；初中地理；课堂教学模式

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