新工科机器人教学改革实践与探索

张 子杨, 李 文彦
武汉华夏理工学院

摘要


新工科背景下，机器人教学需要以培养复合型人才为目标。本研究针对传统教学存在的教学目标单一、内
容滞后、评价方式单调等问题，提出以“知识、能力、素质”三位一体培养体系为核心的教学改革方案。通过重构
教学目标，优化教学内容，创新教学方法，建立多元化评价体系，提升学生的工程实践能力和跨学科思维，为机器
人领域人才培养提供了有益的参考。

关键词


新工科；机器人教学；教学改革

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参考


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