STEAM教育理念下高校人工智能课程教学模式研究

梁 爽
北华航天工业学院电子与控制工程学院

摘要


“STEAM”教育的核心目标在于培养多元化且富有创造力的个人，强调学生对于跨领域知识的掌握及整合
使用，同时重视学生的创新思维和实际操作技能的发展。这种方法恰好符合了人工智能课程作为一门交融多领域的
特性，也成为了在国内高校解决问题的一个重要手段。本文通过分析“人工智能与Python编程基础”这一课程来探
讨如何利用STEAM实施人工智能课程的教育方式，并以此为基础提出一些建议，供高校人工智能课程教学革新和改
进时做参考。

关键词


高等教育；人工智能；STEAM教育；教学模式

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参考


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