SCS创客教学法在直播实训课程中的应用研究

陈 啸, 石 旭, 庄 倚雯
东莞城市学院

摘要


本科课程《直播营销与运营实训》在教学实践中存在理论与实践脱节、学生参与度不足、创新能力培养欠缺等问题。为此，本文探讨了SCS创客教学法在该课程中的应用，采用七个步骤的系统化教学方法，强调学生的主动性和创造性。通过对260名学生的调研分析，参与SCS创客教学法优化课程的学生在直播技能的熟练度上显著提升，对培养满足市场需求的直播营销与运营人才有积极意义。

关键词


SCS创客教学法；直播实训；有效性

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参考


[1]周婷.基于SCS创客教学法的3D打印教学设计与实践研究[D].西南大学，2023.

[2]陈艳艳，蒋东霖，丁子桐.基于SCS的电工电子技术与技能课程教学实践[J].集成电路应用，2023，40（06）：372-374.

[3]朱桂伟.基于SCS创客教学法在中职《网络媒体制作》课程的教学应用研究[D].广东技术师范大学，2023.


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