人工智能背景下基于学习共同体的混合式教学策略研究

王 晋荣, 王 引卫, 赵 松, 刘 守法
西京学院

摘要


在人工智能技术推动教育数字化转型的背景下，本研究以《机械设计》课程为载体，探索基于学习共同体的混合式教学策略的构建与实施流程。通过整合教学、社交与技术三个维度的核心要素，提出智能协作网络构建、数据驱动个性化学习路径设计及虚实融合技术支撑的创新框架，旨在提升学生的工程实践能力、协作意识与审辩式思维，为工科课程教学改革提供可复制的范式。

关键词


人工智能；学习共同体；混合式教学；教学策略

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参考


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