体医融合背景下《运动处方》课程教学改革与实践

摘要

基于体医融合的政策背景，分析体医融合和全民健康面临的挑战，体医融合人才培养的现状和运动处方教学面临的困境，提出运动处方课程教学改革方案。以“健康中国2030”规划纲要为指导，以立德树人为根本任务，践行“健康中国行动”和“体医融合”，构建“以学生为中心”的“四重”教学策略和“学·实·研”教学过程，即“重基础理论、重循证思维、重实践运用、重创新提升”，培养学生的综合能力，提高核心素养；通过学习基础知识、加强实践运用、提升创新思维；旨在培养具备制订和研究适合中国人体质特征的运动处方专业技能，兼具实践运用、勇于创新的复合型人才；推动形成“体医结合”的疾病管理与健康服务模式，发挥全民科学健身在健康促进、慢性疾病预防和康复等方面的积极作用。