从语义形态视角比较不同研究对英语词汇习得的影响

范 晓娟
宁夏师范大学外国语学院

摘要


本文从语义形态的角度出发，综述并比较了近年来关于英语词汇习得的多项研究。通过对不同研究方法及策略的分析，揭示了语义形态在英语词汇学习中的重要性，并总结了相关研究的主要发现。研究结果显示，直接词汇学习结合语义形态分析能够显著提高学习者的词汇习得效率。然而，现有研究也存在一定局限性，未来研究需进一步探索词汇习得的深层次机制及不同教学方法在实际教学中的应用效果。本文的综述旨在为英语词汇教学提供理论参考和实践启示。

关键词


英语词汇习得；语义形态；直接词汇学习；间接词汇学习

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参考


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