AI驱动高职教师角色重塑与专业能力提升

赵 熙
四川文化传媒职业学院

摘要


人工智能技术的迅猛发展为职业教育带来了前所未有的机遇与挑战，这一背景下，高职教师作为教育实践的核心主体，如何适应智能时代的新需求，实现角色的重塑与能力的提升，成为当下教师迫切需要面对的问题。通过深入探讨高职教师在转型过程中面临的专业身份认同困境、智能技术应用瓶颈以及教学形态固化等现实问题，立足于职业教育的本质属性，强调以学生为中心，重塑教师多元融合的育人角色；构建“AI+教师”协同研修机制，全面提升教师的智能教育素养；引导教师进行深度反思与持续改进。为职业教育改革与创新提供理论支撑和实践参考，助力“工匠之才”培养目标的实现。

关键词


人工智能；高职教师；角色重塑；职业教育；教学创新

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