荆楚舞蹈毕业创作中的导师制模式

林 晶
湖北艺术职业学院

摘要


本文详细研究了如何通过导师制培养具备深厚文化底蕴和创新精神的舞蹈艺术人才。研究表明，该方案不仅有助于提升学生对荆楚文化的理解和表达能力，还能加强校企合作，促进荆楚舞蹈的传承与发展。本文为高校舞蹈专业教育改革提供了有益参考，对推动地域文化传承与创新具有重要意义。

关键词


导师制；荆楚舞蹈；实施方案；文化传承

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参考


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