本科教育教学审核评估视角下高校教学秘书工作的探索

韩 舒雯, 任 洁梅, 刘 晓丽
中国石油大学北京

摘要


高校本科教学秘书作为高校教学管理的基层工作者,在教学管理中发挥着重要作用。在审核评估的视角下,新时代对教学秘书提出了多方面的新要求和新挑战。本文通过对教学秘书工作的深入研究,分析了教学秘书工作的特点和当前存在的问题,探讨了如何不断提升教学秘书的自身素质,改进工作机制,旨在提高教学秘书的工作质量和效率,促进高校本科教学管理的规范化和科学化。

关键词


教学秘书;本科教学;工作机制

全文:

PDF


参考


[1]张栋.高校教学秘书角色定位:研究者·保障者·引导者——以S高校为例[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(06):128-130.

[2]教育部关于印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》的通知[J].中华人民共和国教育部公报,2021(04):2-15.

[3]朱力影.角色转换:高校教学管理者的新追求[J].江苏高教,2019(11):58-64.

[4]常丹.解读高校新一轮审核评估“新”的五个方面[J].华章,2024(10):102-104.

[5]YU MAO.教育全球化的全景审视:变革中的机遇与挑战:美国华人人文社科教授协会第二十三届国际会议[C],North Carolina,U.S.A.,2017.

[6]夏素荣.应用型本科高校教学秘书岗位定位与工作方法研究:“AI赋能,智能办公”行政管理人员综合能力提升研讨会[C],中国辽宁大连,2024.

[7]代丽,田甜.探讨新形势下教学秘书在高校教学管理工作中的现状及对策[J].现代职业教育,2018(31):37.

[8]杨海丽.新形势下智慧模式在本科院校二级教学管理中的应用研究[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(17):157-158.


Refbacks

  • 当前没有refback。