混合式教学在高职软件类课程中的应用研究——以《鞋类3D模型设计与制作》为例

施 禹名1, 林雨 萱*2
1、温州职业技术学院　设计学院
2、浙江安防职业技术学院　创意设计学院

摘要


随着信息化教育趋势的不断发展，高职教育面对着教学效率与教学效果提升的新要求。软件类课程教学往往存在学生基础差异大、教学效率受限等痛点，在有限的教学课时内难以满足高度产教融合训练项目对学生的能力要求与行业对高素质人才的需求。本研究旨在探索线上线下混合式教学在课程中的应用效果，以讲授犀牛软件的《鞋类3D模型设计与制作》课程为例，设计线上线下混合式教学方法并制作了线上教学素材，将学生分为两组，对比实验组（混合式教学）与对照组（传统教学）的学生表现。研究结果显示，混合式教学能显著提升学生的学习效率与实操能力，通过混合式教学学生的期末平均分较传统教学平均提升了了9%，阶段测试平均成绩则提升了11%，该项目研究的开展为高职教育的线上线下混合式教学模式推广提供了积极参考。

关键词


混合式教学；高职教育；软件类课程；鞋类3D模型设计与制作

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参考


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