课程思政与英语教学深度融合——文化自信导向的教学设计创新

摘要

本研究以文化自信为价值导向，系统探讨课程思政与英语教学深度融合的创新路径。通过构建“双轴心”知识体系与“三维立体”教学空间，提出中华文化经典的英语转化策略、情境式思政语言教学模式及数字化资源开发方案。实践层面建立模块化课程梯度与“双素养”教师发展模型，创新性设计文化认同度与语言能力的协同评价机制。研究为新时代外语教育落实立德树人根本任务提供了理论框架与实践范式，对推动课程思政改革创新具有重要参考价值。