基于核心素养的初中数学作业有效性设计研究

邢 芷慧, 杨 雅迪, 赵 梓旭
沈阳大学

摘要


提高学生的核心素养和综合能是学校当前教育的主要方向，是推动数学教育持续发展和进步的一个重要基点，而随着教学改革的持续深入，基于核心素养的教育教学模式也被重视，而教师应把核心素养要求融入到初中数学作业的设计当中。
　　本文针对初中作业有效性设计情况进行研究，探究并实践核心素养的要求中学数学作业有效性设计，以提高学生的学习积极性和数学素养，提高学生素质，通过采用查阅文献方法以及设计对学生、教师群体的调查问卷研究了解实际情况，实践中比较设计前后作业，进行有效性述评，通过前后作业的有效性对比分析拟给出基于核心素养的数学作业有效性设计的建议。

关键词


数学作业；核心素养；有效性设计

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参考


[1]白宗贤.核心素养目标下提高初中数学作业设计有效性的策略研究[J].数理化解题研究，2023，（35）：11-13

[2]李佳佳.核心素养导向下初中数学单元作业的优化研究[D].广州大学，2023

[3]刘春玲.新课程标准理念下数学核心素养评价体系的构建[C]//山西省中大教育研究院.第八届创新教育学术会议论文集-教育创新篇.湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学，2023：2


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